February 11, 2026

加拿大第四届学生中文春晚成功上演 中文之美闪耀多元社区

2026年2月8日,由周恩来基金会主办,双快中文、更优教育和加拿大小象传媒共同协办的“2026第四届加拿大学生中文春晚”在新动力传媒演播厅隆重举行。晚会以学生为主体、以中文为载体,汇聚40余位嘉宾政要及社会贤达到场祝贺,吸引家长、学生及社区观众400余人现场参与。 全场由22位新生代中文主持人接力主持,五大板块串联推进,共呈现31个节目,涵盖合唱、朗诵、戏剧、相声、绕口令、舞蹈、功夫与现场书法等多元形式,集中展示了加拿大学生中文学习成果与中华文化魅力。 强大的晚会主持人团队,共22人 晚会总主持人:金雨霏 、李思远 、王子谦 、 章继平。 介绍嘉宾主持人:Emily Zheng、屈佳惠。 童声袅袅,温暖启幕。一曲《西风的话》与《小放牛》,为春晚拉开了充满童真与回忆的帷幕。(指导、伴奏:钞艺萍老师;指挥:周越老师) 嘉宾云集 共同见证 中国驻多伦多总领馆、加拿大国会议员叶嘉丽、联邦保守党国会议员 Vincent...

笛声朗诵交织墨香,燕飞崔冰辉《岳阳楼记》惊艳加拿大学生中文春晚

由周恩来基金会主办,双快中文、更优教育和加拿大小象传媒共同协办的“2026第四届加拿大学生中文春晚”于2月8日在新动力传媒演播厅隆重举行。嘉宾云集节目纷呈。又一个节目极具特色:在崔冰辉议员竹笛悠扬的《渔舟唱晚》旋律中,作家燕飞雄厚华丽的声音吟诵着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,舞台上三位书法家同时挥毫泼墨,宛若一幅幅跨越时空的文化画卷,这正是加拿大学生中文春晚笛声朗诵交织墨香的重头节目《岳阳楼记》。 2026年加拿大学生中文春晚舞台上,列治文山市议员崔冰辉的竹笛声与加中作协主席燕飞的朗诵声完美融合,联手演绎范仲淹千古名篇《岳阳楼记》。 伴随着悠扬笛声与铿锵朗诵,书法家李荣宗及其高足谢晋如、谢雍如同台挥毫,文气与墨香在舞台上交织成章。 这场独特的艺术呈现成为整场晚会的焦点,当“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典语句被深情朗诵时,现场观众席爆发出雷鸣般的掌声。 01 舞台盛况 这场加拿大学生中文春晚的文化盛宴中,值得一书的节目当属《岳阳楼记》的跨艺术形式演绎。 舞台上,崔冰辉议员手持竹笛,吹奏起经典乐曲《渔舟晚唱》的悠扬旋律。笛声如清泉流淌,为整个表演奠定了典雅基调。 在笛声伴奏下,加拿大中文作家协会主席燕飞以沉稳雄浑的声音开始朗诵北宋文学家范仲淹的《岳阳楼记》。他字正腔圆,情感充沛,将这篇古文中的忧乐观与家国情怀表现得淋漓尽致。 Screenshot 与此同时,舞台另一侧,书法家李荣宗及其两位高足谢晋如、谢雍如现场挥毫泼墨。他们手中的毛笔在宣纸上舞动,或书写《岳阳楼记》中的名句,或创作与主题相呼应的书法作品。 音乐、朗诵与书法三种艺术形式首次在同一舞台上交织共鸣,创造出多层次的文化体验。当表演达到高潮时,燕飞朗诵到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典名句,现场掌声雷动,不少观众起立致敬。 02...

痛心!卑诗省图姆布勒里奇社区发生大规模枪击案,造成9人死亡,全球各界人士纷纷表示哀悼。

周二,卑诗省图姆布勒里奇社区发生大规模枪击事件,造成9人死亡,至少25人受伤。唯一嫌疑人被发现死于学校内,死因是“自杀”。 最新消息 周二,卑诗省图姆布勒里奇社区发生大规模枪击事件,造成9人死亡,至少25人受伤。 警方认为他们已经确认了枪手的身份,枪手被发现死在学校里,但警方表示,他们将“很难”确定这起加拿大历史上最致命的枪击案之一的作案动机。 该校一名12年级学生表示,他和同学们被困在路障门后两个多小时,之后警察才将他们护送出去。 总理马克·卡尼宣布,全国所有联邦政府大楼的旗帜将降半旗。今天的质询环节取消。 包括查理国王在内的省和世界各国领导人都对加拿大人民和卑诗省社区表示了声援。

绝大多中国人有一个通病,就是不断向外界证明自己。

在现实生活中,我们经常能看到一种状态:一个人不断努力,不断取得阶段性的成就,却始终难以真正轻松下来。成绩、职位、收入、社会认可不断累积,但焦虑与疲惫并没有随之减少。仿佛人生变成了一场持续的展示——必须被看见、被认可、被确认。 这种持续向外证明自己的冲动,并非简单的个人选择,而是长期社会结构、制度逻辑与教育观念共同合谋的结果。 一、为什么人们不断向外证明自己? 1. 高竞争社会中的生存焦虑 当社会资源分布不均,而向上流动路径高度集中时,竞争便成为默认的生存方式。个体从很早开始就被放入比较体系之中,通过排名、筛选和淘汰来确认位置。 在这样的环境里,“不落后”逐渐演变为心理底线,而“被认可”则成为安全感的来源。证明自己不再是为了实现理想,而是为了避免被淘汰。 久而久之,人习惯通过胜负来理解自身价值。 2. 制度设计对外部评价的强化 现代社会的运行方式,大量依赖可量化的评价体系。分数、绩效、排名、指标,被视为效率与管理的核心工具。但这种结构同时也在不断塑造人的心理模式。 当制度持续以数字和结果定义个体,人便逐渐被训练成只能通过外部标准理解自己。复杂的人被压缩为简单的结果,过程、体验与个体差异被边缘化。 在这样的环境中,一个人很难停止证明自己,因为一旦停止,就意味着在评价体系中“消失”。人的存在感被绑定在成绩与成果之上,而不是作为一个完整的人被承认。 这种结构性的压力,使得焦虑成为常态,而非例外。 3....